《时代学习报·教研参考》
2022年第5、6期目录
教学心得
4 文道结合，相得益彰——例谈小学语文教学与德育的有机融合 ..... 钱叶 冯英
4 好一朵回报春天的小花！——源起于窦桂梅老师“十易其稿”的故事 ...........庄婷
5 浅谈构建数学思维 提升解决问题能力 ..............................王伟
6 计算：从关注知识到培养能力
—— 四年级下册运算律“整理与练习”（第二课时）练习题设计与思考 ..........谢玥
7 关于课外阅读教学的一点思考 ...........裴柏银
7 培养学生自主学习能力的探索与实践 ..............秦培珍
8 基于小学生数学语言表达能力培养的计算教学研究 .......尤佳
9 提高习作评改有效性的“三部曲” .............刘璐
教育管理
10 综合实践活动常态实施的想与做 ........王海东
10 从“3+2+1”到“精致管理”——小学英语教学业务考核的一些做法与思考 ......徐燕
11 小议“双减”背景下的“增”与“减” ...................刘越
12 建构六大课程 实现科学衔接
——“双减”背景下基于“幼小衔接”的课程建构与实践探索 ........ 唐万风 刘俊
13 养立德之根 正树人之本——“养正”文化观照下的育人实践探索 .... 周建青 程明
14 “双减”背景下学校管理的“破”与“立” .................王宗强
15 牵手，构筑城乡教师发展新样态 ...............黄华萍
16 常州“小热昏”传承人的现状调查 ............张建东
课改前沿
17 非连续性文本：小学英语思维走向深刻的应然路径 ...........万玲
18 培育画面感知力 提升文本理解力——信息技术在小说《孤独之旅》教学中的应用策略 ......史丹
19 基于深度学习理论促进知识体系自觉建构——以构造辅助圆解决定边定角问题探究为例 ..............盛小青
21 巧用整体教学，助燃数学课堂——小学数学单元整体教学策略 ......... 张凤 孙妙珺
22 让开放与探究成为提升数学高阶思维的有效途径 .......江亚兰
23 一切皆有可能——在“可能性”教学中培养学生的随机观念 ..............金楷
24 构建信息化课堂，培养几何直观能力——对《图形的平移》的教学设计与思考 .........沈楚韵
理论探索
26 “双减”背景下最美的学习姿态——本位阅读 .............................张霞
27 立足教材编写愿景 促进教学方式转变——部编版初中《道德与法治》教材教法探究 .....................刘晓娟
28 互联网 + 时代初中数学信息化教学的问题及优化措施 .........於根
28 基于学生经验，构建高效课堂 .....................................何英
29 小学数学概念教学关键因素与策略探究 .........王丹
30 小学数学项目化学习设计与实施新样态 ...............陈玉
32 精耕细“作”，“业”精于勤——单元整体作业设计的探析与提升 ........孙露
33 用自学力撬动小学数学课堂教学的效益 .................张培新
育人之道
34 花香浸润 育人无痕 ...........史香兰
34 送你两朵玫瑰花 .....................祁丽
35 以心养心，把学生引向健康成长的坦途....................王正
36 修枝剪叶，教育惩戒也美丽——例谈教育惩戒的实施策略与艺术 ..........陈爱琴
37 论红色文化对初中生人格培养的多维价值与实施途径 ...................叶红梅
38 溯源循法：让批评成为一帖“良剂”——浅谈对小学生开展有效批评教育的实践策略 .............冯世坤
学科教学·语文
39 “鸡蛋课程”开启习作之路 ...............赵静
39 何处合成愁，词人心上秋 —— 浅谈《词四首》群文阅读教学 .............吴竹君
40 浅谈小学阶段古诗词教学的有效策略 ...................李英花
40 《桃花源记》教学及评析 ........................马慧增
41 浅谈怎样做好课堂教学笔记 .....................孔相霞
41 徜徉诗词之海，领悟华夏风采——浅谈小学语文古诗词教学 ..............徐李俊
42 打造名著阅读树状思维的沉浸式体验——从一首学生原创现代诗说起 ........马星
42 农村小学“口语交际”之我见 .................杨晨
43 引源头“活水” 促“清渠”长流——小学作文教学过程中素材积累及有效运用之我见 .....................王瑞杰
44 小学语文线上教学现状及教学建议 .............顾艳雯
45 基于统编版教材课后习题训练视野下的语言实践训练——以部编版小学语文一年级下册为例 .............殷淑君
46 基于小学语文教学关键问题研究用好统编版本新教材 .....................王怡文
47 创境·入境·悟境——以七年级下第一单元《写出人物的精神》作文指导为例 ...............................于冬来
48 高中语文情境任务式课堂教学语言探究 .................邹健
学科教学·数学
49 小学数学探究性教学模式过程中存在问题与应对策略 .......................黄国举
50 “双减”政策下低年级数学作业设计初探 ...................朱风
51 小学数学课堂“让学”与“引思”的巧妙配合 ...............徐香红
52 聚焦核心能力 培养策略意识——苏教版六年级上册《解决问题的策略（假设）》教学例谈 ...................姚翕蔚 过烨
53 对函数概念教学的再思考 .................王玲霞
54 浅谈中小学数学“概念教学”的衔接 ........................高银霞
55 基于深度学习优化高中学生运算素养的策略 .............................赵书珍
55 把握关键点 培养创新力 ....................孙永卫
56 从“盈尺之地”，走向“尺幅千里”——比例尺“你知道吗”教学片段与赏析 ..........................邹琴
57 探结构 悟结构 用结构 固结构——对《用二元一次方程组解决实际问题（1）》课例分析 ............孙 明
58 悦读，让小学数学教学更高效 ...............................经 辉
59 类比迁移，让思维在最近发展区产生——例举类比思想在数学教学之中的应用 .............................黄紫薇
60 有效“前测”，让练习课“活”起来——以《两、三位数除以两位数的整理与练习》为例 .............刘付珍 张文颖
61 明晰概念内涵 关注定理本质——苏科版九（上）数学《圆》易错题剖析与思考 ...................周帅
62 几何画板与初中数学课程整合的实践探究 .....................蒋妍兮
64 把握知识生长点，提升元认知学习能力——以“一元二次方程的解法（配方法）”为例 .............................卢彩
学科教学·英语
65 重文本解读 助阅读思维——以“Treasures”为例浅析基于文本解读的思维品质培养课 ..................祁莉
66 “双减”背景下儿童本位作文的理解——如何引导学生写好英语作文 .......王建玉
67 “双减”背景下，英语本味阅读之口语提升 .................葛雪亚
67 基于动态语言资源的灵动课堂建设 .....................李惠明
68 小学英语阅读教学中高阶思维能力培养的路径与思考 ..................王庆粉
69 基于“小先生”制下的小学英语课堂生态重构 ............尹爱林
学科教学·理化
70 在初中物理教学中应用分层教学法的策略研究 .........谢忠链
70 例谈提升初中生物理实验技术能力的途径 ......................彭中乔
71 新课标下合作学习在初中物理教学中的应用分析 ..............沈强
学科教学·其他
72 让思政课在小学落地生根 ...........................王建琴
72 吟唱激趣 乐享童谣——探析童谣对幼儿语言发展作用 ...................陆苏平
73 提高中学生公共参与精神的策略探究 ....................曹湘
74 注重课堂实效 促进儿童快乐学习 ...................王亚芳
75 只有情境入心 课堂才能出新 ..................周涛峰
76 苏中地区民歌课程资源的开发利用和课程实施 .............许志坚
77 平板电脑在小学体育体操技巧上的应用研究 ...................陶 正
78 原乡资源“赋能”幼儿建构游戏新生命——大班原乡建构游戏“家乡的桥” ....朱金阳
